El camino hacia el futuro del programa “Idioma chino +”

[Fuente]    Diario del Pueblo - Edición de Ultramar [Fecha de Publicación]    2019-12-25 10:33:30 
 

“Primero, reciben un mes de formación de chino en el Instituto Confucio de la Universidad de Khon Kaen (KKU, por sus siglas en inglés), Tailandia, posteriormente participan en una capacitación profesional en el Colegio de Educación Vocacional de Tecnología Ferroviaria de Wuhan de un año de duración, y finalmente, se emplean directamente en Tailandia después de regresar desde Wuhan o vuelven al Colegio de Educación Industrial y Comunitaria de Ban Phai (BPIC, por sus siglas en inglés), Tailandia, para seguir estudiando”, esto es el proceso de formación para los estudiantes del “Taller de capacitación de idioma chino aplicado al tren de alta velocidad China-Tailandia”.

Según Hu Lin, directora de la parte china del Instituto Confucio de la KKU, el programa del “Taller de capacitación de idioma chino aplicado al tren de alta velocidad China-Tailandia” comenzó en 2016 y se ha llevado a cabo con éxito durante cuatro sesiones, habiendo formado a aproximadamente 200 estudiantes. Los 135 alumnos de las primeras tres generaciones regresaron a su país después de haber terminado su estudio en especialidades en el campo ferroviario en China, convirtiéndose así en el primer grupo de talentos interdisciplinarios tailandeses que dominan con maestría tanto la lengua china como las tecnologías avanzadas relacionadas con la maquinaria ferroviaria y las señales ferroviarias. “Numerosos alumnos del programa ya se encuentran en activo en sus puestos pertinentes al campo ferroviario”, añadió Hu Lin.

Como un programa característico de “Idioma chino +”, el “Taller de capacitación de idioma chino aplicado al tren de alta velocidad China-Tailandia” también se considera como un ejemplo del modelo de formación de expertos en “idioma chino + habilidades profesionales”.

La demanda genera el programa “Idioma chino +”

Detrás del programa del “Taller de capacitación de idioma chino aplicado al tren de alta velocidad China-Tailandia”, se encuentra que con el avance del proyecto ferroviario de cooperación China-Tailandia, aumenta drásticamente la demanda de personas tailandesas versadas tanto en el idioma chino como en las técnicas ferroviarias, con el avance del proyecto ferroviario de cooperación China-Tailandia.


En agosto de 2019, el Instituto Confucio de la KKU presenta sus propios cursos en línea del idioma chino aplicado a profesiones a directores de colegios vocacionales de Tailandia. Foto: Instituto Confucio de la KKU

Hu Lin recordó la escena de reclutamiento de la primera generación de estudiantes en 2016: “Los 23 alumnos no tenía ningún conocimiento básico de chino, pero, tras un mes de formación en el Instituto Confucio, podían comunicarse en chino básicamente. Después de enviar a estos estudiantes a los colegios vocacionales chinos, nos percatábamos de un problema: era relativamente difícil el estudio de profesiones para los estudiantes, limitados por su nivel de chino, al mismo tiempo que, los colegios vocacionales chinos carecían de suficiente experiencia en la enseñanza del chino. En consecuencia, las dos partes no se acoplaban fácilmente”. En este contexto, el Instituto Confucio de la KKU empezó a modificar los métodos pedagógicos y fortaleció la enseñanza del chino aplicado a especialidades del ámbito ferroviario.

A excepción de los 23 estudiantes de la primera generación, el número de estudiantes de cada edición del “Taller de capacitación de idioma chino aplicado al tren de alta velocidad China-Tailandia” se sitúa entre 40 y 50 personas. “No estamos ansiosos por expandir la escala de matriculados, en cambio, nos preocupamos por el control de la calidad. Tras cuatro ediciones del programa, hemos acumulado cuantiosas experiencias didácticas. En la actualidad, se ha elevado bastante el nivel de chino de los alumnos que se envían a China para recibir formación profesional”, manifestó Hu Lin.

Expertos relacionados indicaron que, con el acoplamiento profundo entre la política “Tailandia 4.0”, el Corredor Económico Oriental y la iniciativa de “la Franja y la Ruta”, cada vez más escuelas técnicas tailandesas de formación profesional esperan fortalecer su cooperación con China.

La demanda de personas interdisciplinarias expertas en “idioma chino +” no solo existe en Tailandia. Con base en la demanda del mercado de talentos profesionales y a la necesidad industrial y comercial, el Instituto Confucio de Ciencia y Tecnología de la Universidad Nacional Tecnológica de Bielorrusia (BNTU, por sus siglas en inglés) se dedica a capacitar a talentos científicos y técnicos que entiendan chino, y ha elaborado planes de formación al respecto. A fin de fortalecer la articulación entre la iniciativa de “la Franja y la Ruta” y la “Visión 2030” de Egipto, el Instituto Confucio de la Universidad del Canal de Suez ha apoyado a dicha universidad en el establecimiento del Colegio de Tecnología Aplicada China-Egipto (ECCAT, por sus siglas en inglés), resultado de la cooperación que China y Egipto llevan a cabo por primera vez en materia de educación técnica y profesional en forma de enseñanza conjunta internacional. Con el propósito de satisfacer la demanda de los alumnos, el Instituto Confucio de la Universidad Católica del Sagrado Corazón de Milán, Italia, ha entablado cooperación con la Facultad de Derecho de esta misma universidad para ofrecer un curso anual de “Derecho comercial de China”, destinado a estudiantes de dicha facultad y de la Facultad de Idiomas Extranjeros, así como a abogados calificados.

Prácticas activas para diversificar la enseñanza del idioma chino

El convertir la mera enseñanza del idioma chino en la enseñanza de “idioma chino +” no solo es una práctica llevada a cabo activamente por todos los Institutos Confucio del mundo para diversificar la enseñanza de chino, sino que también permite que la enseñanza de esta lengua sirva mejor a la demanda local del desarrollo económico y social. El programa de “idioma chino +” ya forma parte del camino de desarrollo de numerosos Institutos Confucio.

A partir de 2017, el Instituto Confucio de la Universidad Kansai Gaidai, Japón, impartió cursos de “idioma chino para auxiliares de vuelo”, orientados a estudiantes de esta universidad que hayan aprobado niveles superiores al HSK 4 (Examen del Nivel de Chino) y planeen emplearse en el ámbito de la aviación en el futuro. Las 30 plazas del curso piloto de cada semestre fueron rápidamente ocupadas. Según los datos, hasta el semestre del otoño de 2019, el curso de “idioma chino para auxiliares de vuelo” había sido impartido sucesivamente durante seis semestres en los últimos tres años, al mismo tiempo, el número de grupos había aumentado a dos y el número de alumnos participantes había superado los 180. Además, el Instituto Confucio aspira a vincular aún más el aprendizaje del chino con el empleo, estableciendo sucesivamente cursos de chino con fines específicos, tales como chino comercial, chino para el ámbito sanitario, estudios de planificación profesional global, etc.


En 2017, el Instituto Confucio de la Universidad Kansai Gaidai, Japón, impartió cursos de “idioma chino para auxiliares de vuelo”. La foto muestra la instantánea de una clase. Foto: Instituto Confucio de la Universidad Kansai Gaidai, Japón

El curso de “Idioma chino + formación técnica y profesional en informática” tiene como objetivo capacitar a talentos profesionales y prácticos en el campo de la informática para empresas de manufactura y empresas chinas en Egipto. Su objetivo de enseñanza son estudiantes de pregrado del ECCAT de la Universidad del Canal de Suez. En este modelo, el Instituto Confucio de la Universidad del Canal de Suez asume la misión de enseñanza de chino, y el instituto asociado chino, el Colegio de Tecnología de Información de Beijing (BITC, por sus siglas en inglés) se encarga de la enseñanza de especialidades en ámbitos profesionales y técnicos.

Según Wang Shangxue, directora de la parte china del Instituto Confucio de la Ruta Marítima de la Seda, en cooperación con la Comisión de Educación Profesional de Tailandia, el Instituto Confucio lleva capacitando a numerosos talentos a través de programas como “idioma chino + habilidades profesionales”, “idioma chino aplicado al tren de alta velocidad”, “idioma chino para auxiliares de vuelo”, etc. “Al mismo tiempo, el Instituto Confucio ha cooperado también con el primer Taller Lu Ban del mundo, para formar conjuntamente a talentos profesionales de “idioma chino +”, explicó Wang Shangxue.

Según datos estadísticos relacionados, en la actualidad, más de un centenar de Institutos Confucio de más de 40 países como Tailandia, Malasia, Tanzania, Etiopía, ofrecen cursos de “idioma chino +”, abarcando más de diez ámbitos como el tren de alta velocidad, economía y comercio, turismo, derecho, aduanas, aviación, etc.

De la enseñanza en aulas de clase tradicional al curso en línea

La Conferencia Internacional de la Enseñanza del Idioma Chino 2019 celebró por primera vez el Foro de “idioma chino + habilidades profesionales”, a que se invitaron empresas chinas y extranjeras, así como expertos en educación a discutir sobre cómo realizar la articulación entre el empleo y el emprendimiento. Los representantes allí presentes expresaron sus opiniones y discutieron en torno al desarrollo sostenible del programa “idioma chino +”.

Habtewold Hailu, vicerrector del Instituto Federal de Educación y Formación Técnica y Profesional de Etiopía (FTVETI, por sus siglas en inglés), expresó que el Instituto Confucio debe fortalecer la cooperación y compartir recursos con empresas y colegios vocacionales superiores, a fin de resolver de manera conjunta asuntos relativos a personal docente, materiales didácticos y promoción de cursos, etc.

En realidad, antes de esto, muchos Institutos Confucio ya habían empezado a explorar el desarrollo sostenible del programa “idioma chino +”, y el crear y establecer cursos en línea fue uno de los medios.


El programa del “Taller de capacitación de idioma chino aplicado al tren de alta velocidad China-Tailandia” comenzó en 2016 y se ha llevado a cabo con éxito durante cuatro sesiones, habiendo formado a aproximadamente 200 estudiantes. La imagen muestra una práctica de la primera generación de estudiantes en Wuhan. Foto: Instituto Confucio de la KKU, Tailandia

Hay una buena noticia para los alumnos del Instituto Confucio de la KKU: los cursos de chino en línea creados por esta institución van a lanzarse. Los primeros cuatro cursos piloto abarcan el idioma chino aplicado al ámbito ferroviario, a logística y comercio electrónico, a tecnología de información electrónica, y a integración electromecánica. “En el pasado, ofrecíamos más la formación cara a cara, la cual contaba con sus propias limitaciones, porque los maestros del Instituto Confucio eran expertos en la enseñanza del idioma, pero se enfrentaban a severos desafíos en cuanto a ámbitos de conocimientos profesionales específicos. Por lo tanto, realizamos la colaboración con colegios vocacionales chinos para desarrollar cursos de chino en línea aplicados a especialidades específicas, permitiendo que la “transición del aprendizaje de chino básico al aprendizaje de especialidades” se convierte en el proceso de “chino básico - enseñanza lingüística preparatoria para especialidad - aprendizaje de especialidad”, afirmó Hu Lin.


Representantes chinos del Instituto Confucio para Negocios de FAAP, Brasil, se reúne con representantes de empresas locales. Foto: Instituto Confucio para Negocios de FAAP, Brasil

El Instituto Confucio para Negocios de la Fundación Armando Alvares Penteado (FAAP, por sus siglas en inglés), Brasil, desarrolló el curso en línea de “chino para los negocios” en 2018. “Nuestro propósito es recrear las posibles situaciones encontradas durante los negocios en China en los textos de estudio, de acuerdo con las características empresariales, para que los alumnos puedan dominar vocabulario y frases básicos del chino para los negocios, satisfaciendo la demanda de comunicación a nivel básico”, manifestó Zhu Xiaoshu, directora de la parte china del Instituto Confucio para Negocios de FAAP. “El curso de chino para negocios de FAAP plantea abarcar seis niveles. Los cursos de cada nivel duran 13 semanas, con 60 horas de clase en total. En la actualidad, ya se ha completado el desarrollo de dos niveles de cursos de chino para negocios en línea de FAAP, y los cursos del tercer nivel están en el proceso de creación. Entre ellos, los cursos del primer nivel ya se publicaron oficialmente y en la segunda mitad de 2019 se matriculó la primera generación de alumnos”, añadió la directora.

(Diario del Pueblo - Edición de Ultramar, 20 de diciembre de 2019, 11.a edición, periodista: Zhao Xiaoxia)

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