Sun Chuanlan recalca una profundización de la enseñanza internacional de lengua china para que el mundo conozca mejor China

[Fuente]    xinhuanet.com [Fecha de Publicación]    2019-12-12 14:43:32 
 

El 9 de diciembre, se inauguró la Conferencia Internacional de la Enseñanza del Idioma Chino en Changsha. La viceprimera ministra china y miembro del Buró Político del Comité Central del PCCh, Sun Chunlan, asistió al evento y pronunció un discurso temático.

Según Sun Chunlan, con el profundo desarrollo de la multipolarización mundial, la globalización económica, la informatización de la sociedad, y la diversidad cultural, todos los países del mundo mantuvieron una conexión cada vez más estrecha, realizando intercambios y cooperación cada día más amplios en política, economía, comercio y humanidades. La integración profunda de China en el mundo durante su proceso de apertura al exterior también ha brindado oportunidades para el desarrollo de otros países. Va en aumento la cantidad de personas que vienen a China para llevar a cabo cooperación comercial, intercambios y estudios, o también para hacer turismo. El lenguaje es el puente y enlace de la comunicación. La demanda del aprendizaje de chino en muchos países sigue siendo fuerte, y los talentos de chino son cada vez más bienvenidos. En la actualidad, muchos países han incluido el idioma chino en su sistema educativo nacional, ofrecen cursos de chino en escuelas primarias y secundarias y universidades, y apoyan la participación de empresas y organizaciones sociales en la enseñanza de chino, todo lo que ha promovido los intercambios culturales entre China y el extranjero, el aprendizaje mutuo entre civilizaciones y la comprensión recíproca entre los pueblos.

Sun Chunlan también enfatizó que el Gobierno chino toma la promoción de la educación internacional de chino como una responsabilidad ineludible, y aprovecha activamente la ventaja como país donde se habla chino como lengua materna, para crear condiciones en cuanto a maestros, libros de texto, cursos y otros aspectos, y brindar apoyo a personas de todos los países en su aprendizaje de idioma chino. Por otro lado, Sun Chunlan dijo que, en concordancia con la práctica internacional de difusión lingüística y los principios de respeto mutuo, discusión amigable, igualdad y beneficio mutuo, China se adhiere a las operaciones orientadas al mercado, apoya a universidades, empresas y organizaciones sociales chinas y extranjeras en su desarrollo de proyectos de educación internacional de chino y de intercambios y cooperación. China además se centra en la causa principal de idioma y se adapta a las necesidades locales, con objetivos de ayudar en la capacitación de talentos locales de educación de chino, mejorar los estándares internacionales de educación del idioma, poner en juego el papel de orientación y evaluación del Examen del Nivel de Chino y desarrollar un sistema moderno de educación internacional de chino más abierto, inclusivo y estandarizado.

La ceremonia de apertura fue presidida por Tian Xuejun, viceministro de Educación de China. Du Jiahao, secretario del Comité Provincial de Hunan del PCCh, y Chen Baosheng, ministro de Educación de China, pronunciaron sendos discursos. Chen Baosheng indicó que la educación lingüística forma una parte importante de la causa docente, y que la educación internacional de chino resulta un medio efectivo para que las personas de todos los países del mundo aprendan el idioma y conozcan el país. La educación internacional de chino, con el proyecto de liderazgo del Instituto Confucio, es una causa común de China y de los países extranjeros. Chen Baosheng reiteró el propósito y la misión del Instituto Confucio, y propuso, en nombre del Ministerio de Educación, seis medidas innovadoras a favor de la educación internacional de chino para los próximos dos o tres años, incluyendo la capacitación activa de talentos avanzados y multidisciplinarios en la educación internacional de chino, la fundación de un colegio de profesores internacionales de chino, la mejora de las ventajas de puestos de maestros de chino enviados por China, la puesta en práctica de proyectos de materiales didácticos de alta calidad, la mejora de estándares de educación internacional de chino, además de que apoyen y alienten a todos los sectores de la sociedad para que participen en la construcción del Instituto Confucio y en la educación internacional de chino. Du Jiahao dio la bienvenida a los representantes chinos y extranjeros, hizo una recopilación de los logros conseguidos por la provincia de Hunan en materia de los intercambios educativos y culturales entre China y el extranjero, y expresó su deseo de trabajar con todos los ámbitos de la sociedad, comunicarse con el mundo a través del enlace que ofrecen la lengua y cultura, sembrar las semillas de la amistad, construir una plataforma de cooperación y promover el beneficio mutuo.

Lance E. Tatum, vicerrector superior de la Universidad de Troy, Estados Unidos; Liu Li, rector de la Universidad de Lenguas y Culturas de Beijing (BLCU, por sus siglas en inglés); Luminita Balan, decana de la Facultad de Chino de la Universidad de Bucarest, Rumania; Oniniaina R. Andriamaonjy, profesora local del Instituto Confucio de la Universidad de Antananarivo, Madagascar; y Yutaka Furukawa, vicepresidente de la Sociedad Internacional para la Enseñanza del Idioma Chino, pronunciaron discursos sucesivamente.

El tema de la conferencia fue “Innovación y desarrollo de la educación internacional de chino en la nueva era”. Se organizaron un foro temático y 32 talleres, en torno a temas como “chino + habilidades vocacionales”, políticas, estándares, maestros, materiales didácticos y métodos docentes, exámenes, construcción de proyectos de marca en la educación internacional de chino, y la profundización de la cooperación entre China y el extranjero. Más de un millar de representantes de Institutos Confucio y de instituciones educativas de chino de más de 160 países y regiones participaron en la conferencia.

(Agencia de Noticias Xinhua, en Changsha, 9 de diciembre)

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