El Departamento de Educación de Filipinas lanza un programa conjunto chino-filipino de Maestría en la Enseñanza de Chino como Lengua Extranjera

[Fuente]    Oficina General del Instituto Confucio [Fecha de Publicación]    2019-12-11 11:24:03 
 

En la tarde del 3 de diciembre de 2019, el Departamento de Educación de Filipinas celebró la ceremonia de lanzamiento del programa conjunto chino-filipino de Maestría en la Enseñanza de Chino como Lengua Extranjera (MTCSOL, por su siglas en inglés) en colaboración con la Oficina General del Instituto Confucio. Al evento asistieron Tian Shanting, consejero cultural de la Embajada de China en Filipinas; Dra. Leonor Briones, secretaria del Departamento de Educación de Filipinas; Diosdado M. San Antonio, director regional del Departamento de Educación de Filipinas; Dr. Joseph Angeles, rector de la Angeles University Foundation (AUF), Filipinas; Dra. Zhang Shifang, supervisora del programa de chino del Departamento de Educación de Filipinas; así como los directores de la parte china y la filipina del Instituto Confucio de la AUF. La ceremonia de lanzamiento fue presidida por Joyce Andaya, directora de la Oficina de Educación Secundaria del Departamento de Educación de Filipinas.

Recientemente, la Oficina General del Instituto Confucio de China y el Departamento de Educación de Filipinas firmaron oficialmente el Acuerdo Sobre la Formación Conjunta de Profesores Filipinos de MTCSOL. Según dicho documento, las dos partes formarán conjuntamente a 300 maestros del chino de escuelas secundarias públicas de Filipinas en un programa de cinco años para que los maestros obtengan un título académico de MTCSOL. El Departamento de Educación de Filipinas seleccionará y enviará a maestros de chino de las escuelas secundarias públicas del país para que reciban una formación de dos años en el programa de MTCSOL establecido conjuntamente por la Oficina General del Instituto Confucio de China y la AUF de Filipinas, con cursos centrados en la capacidad de chino, la enseñanza de chino y la evaluación de clases de chino. Los profesores filipinos de chino se desplazarán a China para participar en un curso de inmersión de medio año en la Universidad Normal de Fujian, China, durante este programa, y regresarán a sus antiguos puestos de trabajo de enseñanza de chino en las escuelas secundarias públicas para continuar con su trabajo después de obtener el título de maestría.

La Dra. Leonor Briones señaló en su discurso que las relaciones amistosas entre Filipinas y China han seguido avanzando profundamente, y que cada vez más jóvenes filipinos son conscientes de la importancia del aprendizaje de chino. En la actualidad, las escuelas filipinas, especialmente las escuelas secundarias públicas, se enfrentan a una escasez de maestros de chino. Por lo tanto, este programa cooperativo que se implementará pronto es de una gran importancia y de largo alcance para la mejora del nivel de los docentes filipinos de chino.

Tian Shanting, por su parte, expresó su convicción de que este programa de formación conjunta de maestros de chino no solo resolverá fundamentalmente los problemas que restringen la enseñanza de chino en Filipinas, sino que también satisfará las necesidades de las escuelas secundarias públicas en cuanto a recursos de maestros de chino locales especializados. Además, promoverá aún más el desarrollo de la enseñanza de chino de las escuelas secundarias públicas filipinas, y abrirá una puerta para que los jóvenes filipinos aprendan el idioma chino y conozcan la cultura china.

En 2011, el chino fue incluido oficialmente entre las asignaturas optativas de idiomas extranjeros de las escuelas secundarias públicas de Filipinas, lo que marcó la inclusión formal del curso de chino en el sistema nacional de educación básica. Actualmente, en este país 93 escuelas secundarias públicas en 11 distritos imparten cursos de chino donde unos 11 000 estudiantes estudian el idioma. La Oficina General del Instituto Confucio apoya la capacitación de maestros filipinos de chino. En 2014, dicha institución financió el establecimiento de la carrera de pregrado de docentes de chino en la AUF, con la que se formaron 81 estudiantes. La primera promoción de graduados ha ingresado por completo en las escuelas secundarias públicas filipinas para dedicarse a la enseñanza de chino.

 
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