Se celebra la Conferencia Conjunta de Institutos Confucio Europeos en Aveiro (Portugal) para debatir la construcción del sistema didáctico de chino de los Institutos Confucio

[Fuente]    Oficina General del Instituto Confucio [Fecha de Publicación]    2019-06-19 13:08:39 
 

Del 6 al 7 de junio de 2019, se celebró en la Universidad de Aveiro (UA), Portugal, la Conferencia Conjunta de Institutos Confucio Europeos en torno al tema “Construcción del sistema didáctico de chino de los Institutos Confucio”, patrocinada por el Instituto Confucio de la UA. João Costa, secretario de Estado de Educación de Portugal, Paulo Jorge Ferreira, rector de la UA, José Nuno Vieira, vicepresidente de la cámara municipal de São João da Madeira, Zhou Gaoyu, representante de la Embajada de China en Portugal, asistieron a la ceremonia inaugural y pronunciaron respectivos discursos.

Participaron en la Conferencia Conjunta más de 40 directores de las partes china y europea de 21 Institutos (Aulas) Confucio de 16 países europeos y una delegación de la Oficina General del Instituto Confucio. En la conferencia se organizaron la inspección en centros docentes, el compartimiento de excelentes casos didácticos, la discusión en grupos, la exposición de logros docentes, entre otras actividades. El día 6 por la tarde, los asistentes visitaron el centro docente de la Escuela Básica de Anta de la ciudad de Espinho, subordinado al Instituto Confucio de la UA, y presenciaron una clase impartida por un profesor chino y otro portugués. Durante la Conferencia Conjunta del día 7, los asistentes compartieron experiencias y propusieron consejos respecto a los estándares de nivel lingüístico, la elaboración del currículo académico, las normas de evaluación docente, etc., además, entablaron un profundo debate sobre cómo impulsar la elaboración de materiales didácticos locales, reforzar la construcción de Institutos Confucio característicos, mejorar los métodos de gestión docente, perfeccionar las formas de pruebas y evaluación y del idioma, crear diversificados diseños de enseñanza, entre otros problemas, brindando experiencias e inspiraciones favorables para la construcción y el perfeccionamiento de un sistema razonable de enseñanza de chino de los Institutos Confucio.

 
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