El idioma chino es como un puente

[Fuente]    Diario del Pueblo - Edición de Ultramar [Fecha de Publicación]    2019-01-16 14:44:10 
 

Una gran multitud de personas de diferentes edades, tanto niños inocentes como ancianos, y provenientes de aldeas remotas o ciudades prósperas de todo el mundo, comparten el mismo objetivo: aprender el idioma chino.

Según los datos, hay establecidos 548 Institutos Confucio y 1 193 Aulas Confucio de escuelas primarias y secundarias, así como más de 20 000 escuelas del chino por todo el mundo, que proporcionan plataformas de estudio a los extranjeros interesados en el lenguaje chino. El número de Institutos Confucio y de escuelas del chino sigue aumentando, lo que refleja el estado actual de la cada vez mayor popularidad del idioma chino en cada país.

Según la última noticia sobre la creciente popularidad del chino, centenares de estudiantes rusos de secundaria participarán en el Examen Nacional del Chino por primera vez en 2019. Además de Rusia, el aprendizaje del chino como la segunda lengua extranjera también es muy popular en Nueva Zelanda; ha crecido de forma acelerada el número de estudiantes australianos del chino desde 2010 hasta 2016; hasta el octubre de 2017, se han puesto en marcha de manera completa 52 cursos de chino en 15 escuelas secundarias en la República de Cabo Verde, y el curso de chino está adentrándose gradualmente en las escuelas secundarias caboverdianas.... Como afirmó el sinólogo francés Joël Bellassen, “el idioma chino se está convirtiendo en una lengua internacional”.

El aumento de la fiebre por el idioma chino se debe al fortalecimiento de la fuerza económica, pero también a la expansión de la influencia política y la mejora del estatus internacional de China. Además, la comunidad internacional generalmente toma una actitud optimista hacia el futuro desarrollo del país. Por otro lado, el papel del idioma chino en el comercio económico internacional y en los intercambios culturales es prominente, y también está mejorando constantemente su valor cultural y práctico.

Los estudiantes extranjeros del chino tienen diferentes expectativas en el aprendizaje lingüístico. Algunos lo consideran como un elemento positivo en el empleo y otros, como una forma de entender China, pero para ellos, en resumen, el chino no es solamente un idioma.

Kamila Carter, que estudia chino en el Aula Confucio de la Escuela Primaria Riverview de San Diego de Estados Unidos, todavía recuerda el momento en el que sus padres se sentaron entre el público y se emocionaron como ella al enterarse, a través del lenguaje de señas, de que había ganado el Concurso de Chino Puente Chino para Estudiantes de Primaria y Secundaria 2017 organizado por el Instituto Confucio de la Universidad Estatal de San Diego.

Nacida en España, a Xu Zhoujun le gustan los poemas Bebiendo en el lago Oeste, bajo el sol y la lluvia de Su Shi y Contemplando las cascadas del monte Lu de Li Bai. Según ella, “los poemas chinos antiguos son como tazas de té aromático, que exudan una fragancia sin fin”.

El idioma es el vehículo de la cultura, por lo que se puede entender la cultura china a través de conocer el lenguaje chino. El chino es como puente por el cual un creciente número de personas se acerca a China y comprende China.

(Diario del Pueblo - Edición de Ultramar, 11 de enero de 2019, 9.ª edición, autora: Zhao Xiaoxia)

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