Se celebra en la Universidad de Tecnología del Sur de China el primer mini Seminario sobre Estudios del Instituto Confucio

[Fuente]    Universidad de Tecnología del Sur de China [Fecha de Publicación]    2018-12-27 11:11:53 
 

El pasado 18 de diciembre, se celebró con éxito el mini Seminario sobre Estudios del Instituto Confucio 2018 en la Escuela de Educación Internacional de la Universidad de Tecnología del Sur de China. El seminario, organizado conjuntamente por el Centro de Investigación de Diplomacia Pública y Comunicación Intercultural de la Provincia de Guangdong y la Escuela de Educación Internacional de la Universidad de Tecnología del Sur de China, pretendía dar un paso más en los estudios y discusiones sobre el desarrollo del Instituto Confucio en los círculos académicos tanto chinos como extranjeros, así como profundizar en los intercambios y debates en torno a los logros de dichos estudios. Además, fueron invitados aquellos grupos que se dedican a estos estudios acerca del Instituto Confucio, tales como el grupo liderado por el catedrático Ning Jiming de la Universidad de Shandong, el del catedrático Wu Yinghui de la Universidad Minzu de China, y el de la catedrática An Ran de la Universidad de Tecnología del Sur de China. En la reunión participaron un total de 37 personas, entres las cuales figuraban Wang Yong, director de la División de Desarrollo y Planificación de la Oficina General del Instituto Confucio (Hanban); Li Jinjun, director de la Oficina de Intercambios y Cooperación del Departamento Provincial de Educación de Guangdong; así como Liu Lening, Chen Guoming y Guan Shijie, catedráticos, respectivamente, de la Universidad de Columbia (EE. UU.), de la Universidad de Rhode Island (EE. UU.) y de la Universidad de Pekín. También se daban cita expertos y académicos provenientes de, entre otras, la Universidad de Pekín, la Universidad de Fudan, la Universidad de Lenguas y Culturas de Beijing, la Universidad Normal del Este de China, la Universidad de Heilongjiang, la Universidad de Chongqing, la Universidad de Estudios Extranjeros de Tianjin.


Foto grupal

El acto de apertura fue presidido por Wang Qingnian, director de la Escuela de Educación Internacional de la Universidad de Tecnología del Sur de China. El vicerrector de dicha universidad, Wu Yechun, y el director de la División de Desarrollo y Planificación de la Oficina General del Instituto Confucio (Hanban), Wang Yong, pronunciaron sendos discursos de apertura.

Wu Yechun, en nombre de la Universidad de Tecnología del Sur de China, dio la bienvenida a los expertos y académicos asistentes y recordó la trayectoria de los estudios y del desarrollo del Instituto Confucio de su universidad, esperando asimismo que esta reunión pueda fomentar un estudio más completo y profundo sobre el Instituto Confucio, a fin de materializar de mejor manera el sueño de hacer de China un país poderoso y la visión de construir una comunidad del destino común de la humanidad.


Wu Yechun durante su discurso

Wang Yong, por su parte, señaló que los catedráticos, Ning Jiming, Wu Yinghui, y An Ran, así como sus respectivos grupos, actualmente se erigen como las figuras líderes en el campo de los estudios sobre el Instituto Confucio. Para esta meta, es necesario que fortalezcan la comunicación entre sí y realicen una distribución racional de trabajo, llevando a cabo una cooperación de calado para conseguir un progreso conjunto. Al mismo tiempo, el director deseaba que este seminario constituya un buen inicio a la materialización de la institucionalización de los seminarios en torno a los estudios sobre el Instituto Confucio, de la coordinación en el campo de la investigación y del desarrollo del formato de laboratorio de ideas.


Wang Yong durante su discurso

El grupo liderado por el catedrático Ning Jiming, de la Universidad de Shandong, compartió sus estudios respecto al Instituto Confucio desde las siguientes perspectivas: la sociología cultural, la gobernanza nacional, los productos públicos globales y la construcción de marca. Ning Jiming dio en primer lugar una presentación general sobre la situación básica y el progreso de estudios de su grupo. A su juicio, para realizar estos estudios se deben conceder importancia a los problemas, buscando un equilibrio entre una orientación que parte de dicha problemática y los enfoques especializados, a fin de desarrollar una investigación de manera profunda, amplia y en base a múltiples perspectivas. Afirmó también que los obstáculos con los que se encuentra el Instituto Confucio en su proceso de desarrollo implican tanto un intento y práctica de que China suba a la palestra mundial, como ese más importante, amplio y fundamental intento de construir una comunidad del destino común de la humanidad, todo lo cual requiere una comprensión, exploración, análisis e investigación más extensa por parte de los círculos académicos. Los integrantes del grupo, Ma Xiaole, Wang Yanwei, Wang Hailan, Zhang Yun, presentaron respectivas ponencias temáticas.

El grupo del catedrático Wu Yinghui, de la Universidad Minzu de China, dio a conocer, entre otros temas, el desarrollo del Instituto Confucio en materia de la enseñanza de chino como lengua extranjera, la construcción de bases de datos sobre el desarrollo del Instituto Confucio, así como el contraste del desarrollo entre esta institución y otros principales institutos de divulgación de lenguas mundiales. Wu Yinghui, detalló primeramente la situación de los estudios realizados por su universidad respecto al Instituto Confucio y a la enseñanza de chino como lengua extranjera durante esta última década. A su entender, como esta entidad constituye el cuerpo principal de la investigación de la formación internacional, en el futuro, su grupo va a centrarse en el análisis cuantitativo, el estudio de la evaluación, la teoría del desarrollo y el estudio de la práctica del Instituto Confucio, así como en la comparación entre esta y otras principales instituciones de divulgación de los idiomas del mundo, etc. Añadió también que su grupo está esforzándose en construir una base de datos del Instituto Confucio desde 2007 hasta 2017, además de otra base de datos que sirva para contrastar los elementos clave del desarrollo del Instituto Confucio y los de las importantes instituciones de divulgación de otras lenguas a nivel mundial. Los miembros del grupo, Guo Jing, Liu Jingjing, Wang Henan, dictaron respectivas ponencias temáticas.

El grupo de la catedrática An Ran, de la Universidad de Tecnología del Sur de China, presentó su informe en torno a, entre otros aspectos, los estudios generales de su grupo, el análisis del discurso informativo de los principales medios de comunicación occidentales sobre los reportajes negativos dirigidos al Instituto Confucio, el estudio de las características de la institución orientadas por el mercado. Ante todo, An Ran introdujo la situación del desarrollo de los estudios que su grupo ha llevado a cabo acerca del Instituto Confucio, y después formuló la visión conceptual fundamental de la investigación sobre la comunicación y la gestión interculturales de la institución, así como su marco teórico de desarrollo a través de la integración interdisciplinaria, los apoyos de múltiples teorías, la descripción profunda de la forma y la desconstrucción de fenómenos. En su opinión, el Instituto Confucio debe explorar de manera más positiva la relación equilibrada e interactiva entre su desarrollo localizado y la macro estrategia de la globalización de Hanban, a fin de promover su desarrollo sostenible y estable a largo plazo. Los miembros del grupo, Liu Cheng, Liu Guoli, presentaron sendas ponencias temáticas ante los allí congregados.

La sección de discusión libre del seminario fue presidida por Li Shiyong, director del Departamento de Ciencia Social de la Universidad de Tecnología del Sur de China, en la que Wang Yong pronunció su discurso temático, presentando la velocidad, la dimensión, el modelo, las operaciones principales y el gasto del desarrollo del Instituto Confucio, así como los retos y dificultades a los que se enfrenta. Posteriormente, los invitados asistentes entablaron una discusión libre y apasionada. Liu Lening, Cheng Guoming y Guan Shijie, catedráticos, respectivamente, de la Universidad de Columbia (EE. UU.), la Universidad de Rhode Island (EE. UU.) y la Universidad de Pekín; Pu Qing, oficial de proyectos del Centro de Intercambios Internacionales de la Universidad de Pekín; Li Lin, subdirectora de la Oficina del Instituto Confucio de la Universidad de Fudan; Zhou Yong, director de la Oficina del Instituto Confucio de la Universidad Normal del Este de China; así como otros expertos y académicos, compartieron sus opiniones en torno a cuestiones como el desarrollo del Instituto Confucio.


Instantánea del seminario

Este seminario, por un lado, ha construido una plataforma a través de la cual la Oficina General del Instituto Confucio (Hanban) se comunica directamente con aquellos académicos chinos y extranjeros de renombre en el campo de los estudios sobre el Instituto Confucio; por otro, ha intensificado la conciencia de llevar a cabo investigaciones basadas en los problemas y prácticas del Instituto Confucio por parte de los eruditos, proporcionando así apoyo intelectual para impulsar aún más la prosperidad de la causa del Instituto Confucio.

Texto: Liu Guoli

 
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