Sun Chunlan: Promover el desarrollo de alta calidad del Instituto Confucio para contribuir a la construcción de la comunidad del destino común de la humanidad

[Fuente]    Oficina General del Instituto Confucio (Hanban) [Fecha de Publicación]    2018-12-07 17:33:57 
 

El pasado 4 de diciembre, en Chengdu se celebró la XIII Conferencia Global del Instituto Confucio, con la presencia de más de 1 500 representantes provenientes de 154 países y regiones.

La conferencia se desplegó en torno al tema de “Reformar e innovar promueven el desarrollo y trabajar juntos para crear un hermoso futuro”, con 2 foros temáticos, 8 foros de rectores chinos y extranjeros y 20 talleres, en los cuales se intercambiaron con respecto a los temas “Innovación del modo de gestión escolar y el sistema administrativo del Instituto Confucio”, “Lenguaje chino + desarrollo particular del Instituto Confucio”, “Construcción digital del Instituto Confucio” y “Fomento de cooperaciones asociadas diversificadas”, etc.

Sun Chunlan, viceprimera ministra china del Consejo de Estado y presidenta del Consejo de la Oficina General del Instituto Confucio, asistió a la inauguración y pronunció su discurso, además, otorgó placas a las diez universidades de nueve países donde se ha establecido por primera vez un Instituto Confucio. La inauguración fue presidida por Chen Baosheng, ministro de Educación de China y vicepresidente del Consejo de la Oficina General del Instituto Confucio.

Sun Chunlan señaló que el gobierno chino siempre ha alentado los intercambios interculturales y ha apoyado activamente la cooperación entre China y los países extranjeros para dirigir bien los Institutos Confucio. Manifestó también que el presidente Xi Jinping ha subrayado repetidamente que el Instituto Confucio, como una ventana y un puente de los intercambios lingüísticos y culturales entre China y el extranjero, pertenece tanto a China como al mundo entero. Comentó que con los esfuerzos conjuntos de ambas partes, los Institutos Confucio mejoran establemente su calidad de la enseñanza, activan cada vez más los intercambios culturales y fomentan su capacidad de ofrecer servicios, realizando así contribuciones positivas a satisfacer las necesidades del aprendizaje de la lengua china y a estar al servicio de la cooperación pragmática económica y comercial entre los pueblos de cada país.

Sun Chunlan indicó que para construir una comunidad del destino común de la humanidad e impulsar la prosperidad y el desarrollo comunes de todos los países, debemos desempeñar mejor el papel único del lenguaje en la promoción de la comprensión, la cohesión del consenso, el fortalecimiento de la cooperación y la profundización de la amistad. El Instituto Confucio, primero, debe innovar los métodos de enseñanza, fortalecer la construcción del grupo docente, perfeccionar el sistema de evaluación de la calidad y construir una plataforma autorizada de la enseñanza de chino; segundo, debe llevar a cabo actividades culturales ricas y coloridas, poner en juego el papel de los sinólogos como mensajeros culturales y cultivar una plataforma integral para los intercambios culturales; tercero, debe implementar el proyecto “Lenguaje chino +”, impartir cursos característicos de habilidades, negocios y medicina tradicional china de acuerdo con las condiciones reales de la localidad, y construir una plataforma de apoyo práctica y cooperativa; al final, debe insistir en dirigir una enseñanza abierta al público, aprovechar al máximo las ventajas de ambas partes en la gestión académica, capacitar a más excelentes talentos que se familiaricen con los países correspondientes y construir una plataforma de intercambios amistosos entre países, con el objetivo de contribuir a fortalecer la amistad entre China y el extranjero y a construir una comunidad del destino común de la humanidad.

Antes de la inauguración, Sun Chunlan asistió a la Conferencia del Consejo de la Oficina General del Instituto Confucio, a fin de estudiar y desplegar el trabajo del Instituto Confucio.

En la inauguración, Keith Burnett, académico de la Royal Society del Reino Unido, ex-rector de la Universidad de Sheffield y miembro del Consejo de la Oficina General del Instituto Confucio; Liu Hong, rectora de la Universidad de Lenguas Extranjeras de Dalian (China); Isaac Meroka Mbeche, vicerrector de la Universidad de Nairobi (Kenia) y director del Instituto Confucio de dicha universidad; Dai Danyi (Dennis Delehanty), estudiante del Instituto Confucio de la Universidad George Mason (EE. UU.) y miembro del Grupo “Viaje a China de Alumni del Instituto Confucio”; así como Kang Kemi, estudiante del Aula Confucio subordinada al Instituto Confucio de la Universidad Estatal de San Diego (EE. UU.) y miembro de dicho grupo, pronunciaron sus discursos sucesivamente.

Los padres de Kang Kemi, una joven estadounidense de 12 años, son ambos sordos. Ella aprendió varios idiomas desde niña. En el proceso de aprender chino, expresó: “También he visto a muchas personas obtener ayuda desinteresada del Instituto Confucio, muchas de ellas sufren las mismas dificultades que mis padres. Confío más en poder ser una mensajera del intercambio cultural chino-estadounidense y ayudar a más personas que necesitan ayudas en el futuro”. Después de su discurso, Kang Kemi regaló una tarjeta de felicitación hecha a mano por ella misma a la viceprimera ministra Sun Chunlan, quien se complació devolviendo el detalle con dos juegos de materiales didácticos de chino a Kang Kemi y Dai Danyi.

Durante la inauguración, los anteriores campeones del concurso de chino Puente Chino, los estudiantes de doctorado del “Nuevo Plan Confucio de Estudios Sinológicos” y “los becarios del Instituto Confucio” demostraron sus logros del aprendizaje de chino. Además, se llevó a cabo una serie de actividades como la Exposición de Recursos Didácticos de Chino del Instituto Confucio, la Exposición de Aplicación de Nuevas Tecnologías del Instituto Confucio y la Exposición del Patrimonio Cultural Inmaterial de Sichuan, etc.

Haga click aquí para leer el tema de la XIII Conferencia del Instituto Confucio

 
Términos Clave:

Informaciones Correspondientes