Reportaje especial (I) con motivo del quinto aniversario de “la Franja y la Ruta” Instituto Confucio - Estrella brillante a lo largo de la Ruta de la Seda

[Fuente]    Oficina General del Instituto Confucio (Hanban) [Fecha de Publicación]    2018-09-29 16:46:10 
 

El secretario general chino Xi Jinping destacó:

“‘La Franja y la Ruta’ es un proyecto del siglo que concede beneficios a todos los pueblos del mundo”.

“Aunque ‘la Franja y la Ruta’ tiene su origen en China, pertenece a todo el mundo”.

“El Instituto Confucio sirve como una plataforma importante para que el mundo conozca China”.

“El Instituto Confucio pertenece tanto a China como al mundo entero”.

La iniciativa de “la Franja y la Ruta” y el Instituto Confucio coinciden perfectamente en sus valores y conceptos

Con motivo del quinto aniversario de la propuesta de la iniciativa de “la Franja y la Ruta”

Presentaremos una serie de datos como obsequio para el gran acontecimiento

Entregando una respuesta perfecta en la que se unen los esfuerzos de innumerables trabajadores del Instituto Confucio

Para dar a conocer, a través de los datos

La historia entre el Instituto Confucio y “la Franja y la Ruta”

Informe de macrodatos del Instituto Confucio I

Distribución en todo el mundo

Hasta septiembre de 2018

530 Institutos Confucio y

1 113 Aulas Confucio

Se han establecido en 149 países

Durante los últimos cinco años, se han establecido 122 nuevos Institutos Confucio y 578 Aulas Confucio de escuelas primarias y secundarias, lo que significa que 33 países más se han incorporado a la gran familia del Instituto Confucio. Hasta la actualidad, se han fundado un total de 530 Institutos Confucio y 1 113 Aulas Confucio de escuelas primarias y secundarias en 149 países o regiones del mundo entero.

De los 64 países a lo largo de “la Franja y la Ruta”, 53 han establecido 144 Institutos Confucio y 134 Aulas Confucio de escuelas primarias y secundarias, por lo que esta área se ha convertido en una de las regiones con mayor velocidad de crecimiento del número del Instituto Confucio.

Informe de macrodatos del Instituto Confucio II

Mejora de la calidad

El Instituto Confucio ha enviado sucesivamente a 34 000 profesores chinos a distintos países a lo largo de “la Franja y la Ruta” para la enseñanza de chino, y ha formado y capacitado en el extranjero a más de 60 000 profesores locales. Asimismo, de los 51 idiomas pertinentes, dicha institución ha desarrollado principales materiales didácticos entre chino y 48 lenguas extranjeras, creando además 529 tipos de recursos académicos locales en materia de idioma, cultura, libros de consulta, etc., con donación o venta de un total de 4,5 millones de libros, productos audiovisuales o de escritorio, entre otros recursos didácticos.

El “Nuevo Plan de Estudios Sinológicos Confucio”, puesto en marcha en 2013, ha financiado a 162 famosos eruditos y sinólogos jóvenes de los países a lo largo de “la Franja y la Ruta” para estudiar o cursar grados en China, además de brindar apoyo a los relativos Institutos Confucio en la celebración de numerosas reuniones internacionales de alto nivel, en las que se han congregado muchos importantes políticos, élites intelectuales y directivos empresariales de varios países.

Informe de macrodatos del Instituto Confucio III

Mejora de los sistemas

El Instituto Confucio ha ayudado a los países a lo largo de “la Franja y la Ruta” a establecer y mejorar, desde guarderías infantiles, hasta escuelas primarias y secundarias y universidades, una serie de sistema educativo característico de chino en variados ámbitos: desde chino básico hasta traducción de alto nivel, así como comercio, turismo, capacitación profesional, entre otros, formando a un total de 2,04 millones de diversos estudiantes y ofreciendo a la construcción de “la Franja y la Ruta” una gran cantidad de recursos humanos competentes tanto en carreras como en profesiones, que no solo dominan el idioma chino, sino que también conocen China.

El Instituto Confucio lleva a cabo en gran medida la enseñanza de chino e impulsa de manera activa los intercambios y aprendizaje mutuo en el campo cultural, convirtiéndose así en el “puente del corazón del pueblo” para la consolidación y el desarrollo de las relaciones amistosas entre China y los países a lo largo de “la Franja y la Ruta”.

Además de transportar talentos de chino a los países pertinentes, el Instituto Confucio se ha esforzado por impulsar los intercambios y la cooperación entre China y el extranjero en campos como la educación, la economía y el comercio, el turismo, los estados y provincias hermanos, entre otros.


El Instituto Confucio de la Ruta Marítima de la Seda de la Universidad de Phranakhon Rajabhat y la Zona Industrial Tailandesa-China de Rayong firmando un acuerdo de la asociación estratégica de cooperación


Promover la cooperación para el desarrollo común. ¡Mira!, un gran número de países de la Asociación de Naciones del Sureste Asiático (ASEAN, por sus siglas en inglés) siendo aficionados al idioma chino


El Instituto Confucio de la Universidad Libre de Tbilisi (Georgia) organizando el Foro Económico y Comercial entre China y Georgia


¡Estupendo! Los estudiantes del Instituto Confucio de la Universidad de Nairobi (Kenia) enseñando chino a la tripulación del Ferrocarril Mombasa-Nairobi

Informe de macrodatos del Instituto Confucio IV

Basarse en el profesorado local

El Instituto Confucio lleva a cabo activamente la estrategia de la localización, brindando gran apoyo en aras a la formación, la capacitación y la contratación de los profesores de chino locales de los países a lo largo de “la Franja y la Ruta”.

01 Proyecto de formación especial para el profesorado de chino en el Sur de Asia: se ha formado a un total de 3 070 profesores de 7 países de la región.

02 Capacitación para expertos enviados al extranjero: en 2017 se enviaron 20 grupos, con oferta de la capacitación a 1 674 profesores locales extranjeros, de los cuales 706 provenían de países a lo largo de “la Franja y la Ruta”.

03 Poner en marcha el programa de investigación y estudio en China para profesores locales extranjeros: en 2017, en el marco de este programa, se formaron 1 200 maestros locales extranjeros de 70 países, de los cuales 531 provenían de países a lo largo de “la Franja y la Ruta”.

04 Fortalecer el trabajo de la contratación de los postgrados de intercambio de Educación Internacional de Chino para el puesto de profesores nativos tras regresar a su país: hasta la actualidad, se han contratado 104 maestros en 51 Institutos Confucio de 34 países a lo largo de “la Franja y la Ruta”.

Informe de macrodatos del Instituto Confucio V

Tender puentes para facilitar los intercambios

Desde julio de 2016, se han enviado un total de 13 grupos a 56 Institutos Confucio de 26 países a largo de “la Franja y la Ruta”, organizando 67 sesiones de giras artísticas y culturales y de conferencias culturales, en las que han participado 400 000 ciudadanos locales.

Más de 110 000 amigos jóvenes han tomado parte activamente en la fase preliminar y la final del concurso mundial de chino Puente Chino para estudiantes de secundaria y universitarios y estudiantes extranjeros en China. Se han invitado más de 2 500 funcionarios educativos, rectores y cuerpo docente y estudiantil de las escuelas primarias y secundarias y universidades de diversos países a largo de “la Franja y la Ruta” para participar en el campamento de verano o invierno en China de Puente Chino. Además, el Instituto Confucio ha organizado este año la actividad del campamento de verano en China para 760 estudiantes de primaria y secundaria y universitarios procedentes de 28 Institutos Confucio de 15 países de Europa Central y Oriental. Cabe mencionar que asistieron a la ceremonia de inauguración de dicha actividad 15 enviados diplomáticos acreditados en China como el embajador de Montenegro y el embajador de Letonia.

Desde 2010, el Instituto Confucio ha establecido el “curso de chino para los enviados diplomáticos extranjeros en China”, en el que han participado un total de 294 enviados acreditados en China de países a lo largo de “la Franja y la Ruta”. Entre ellos se encuentran los de Polonia, Eslovenia, Moldavia, Mongolia, Afganistán y Bangladesh, de entre otros países.

Conclusión

“La relación diplomática entre los países se sustenta en la armonía entre sus pueblos, mientras que la armonía entre los pueblos se basa en la comprensión mutua”. Como el idioma es clave para la comprensión mutua, el Instituto Confucio, por su parte, partiendo del lenguaje chino e integrándolo con la cultura china y comunicándose con sinceridad, ha adquirido una amplia popularidad entre todos los pueblos, desempeñando así una función extraordinaria y realizando contribuciones imprescindibles en el fortalecimiento del entendimiento mutuo y de la amistad entre los pueblos de China y el extranjero, así como en la promoción de los intercambios y aprendizaje recíproco entre las civilizaciones humanas.

En el futuro, el Instituto Confucio seguirá sirviendo como mensajero de la comunicación, con el objetivo de tender, a través del idioma, un puente de la amistad para el conocimiento y la comprensión mutuos y el desarrollo común entre todos los países.

 
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