Tras una década de desarrollo e impulso de los intercambios y del aprendizaje recíproco entre civilizaciones, el Instituto Confucio se adentra en una nueva etapa de transformación integral

[Fuente]    Diario del Pueblo - Edición de Ultramar [Fecha de Publicación]    2018-07-25 09:58:41 
 


Un estudiante del Instituto Confucio de la Universidad de Zambia mostrando su obra de pintura clásica china durante el intercambio cultural en la Escuela Secundaria N.º 42 de Shijiazhuang, de la provincia de Hebei

“Puesto que el Instituto Confucio se ha adentrado en una nueva etapa de transformación integral, debería abrirse aún más al público para mostrar a los diferentes sectores chinos y extranjeros sus particulares valores y sus contribuciones proactivas, alentando a profesores, estudiantes y población de la comunidad, entre otros beneficiarios, a compartir sus historias y experiencias. Además, las contrapartes china y extranjera deberían esforzarse conjuntamente por fortalecer la construcción de capacidad del Instituto Confucio, por formar cuerpo docente de alta calidad y por explotar excelentes materiales didácticos; por otro lado, deberían, tomando atentamente en cuenta las demandas locales específicas, integrarse en las estrategias de desarrollo internacional de las universidades anfitrionas, a fin de aportar contribuciones positivas a la capacitación de talentos universitarios y locales, así como al avance económico y social de la localidad”, así, con estas palabras, se expresaban unánimemente los representantes de los asistentes tanto chinos como extranjeros que habían participado en la Junta del Consejo de la Oficina General del Instituto Confucio, celebrada los pasados días 16 y 17 de julio en Beijing. El evento contaba con la presencia de 26 rectores o miembros de consejo de universidades chinas y extranjeras procedentes de ocho países como Estados Unidos, Nueva Zelanda, Países Bajos, Brasil, Tailandia, etc.

El Instituto Confucio prospera vigorosamente

De acuerdo con datos publicados, en 2017 se fundaron 14 nuevos Institutos Confucio y 40 Aulas Confucio y, hasta la fecha, se registra que China cuenta con 525 Institutos Confucio y 1 113 Aulas Confucio distribuidos por 146 países y regiones; además, la Oficina General del Instituto Confucio ha establecido más de 1 110 centros de examen de nivel de chino, -incluidos los 34 nuevos implantados en 2017-, repartidos por 130 países y regiones de todo el globo. En ese mismo año 2017, el número de estudiantes que se había presentado a diversos exámenes del idioma chino alcanzaba los 6,5 millones, con un aumento del 8,33% respecto al año anterior.

Según informes, el Instituto Confucio es una institución educativa que se funda conjuntamente por universidades chinas y extranjeras en base a la solicitud inicial y por iniciativa propia de estas últimas, formando parte orgánica de las universidades. Asimismo, la obediencia a las normas académicas de las universidades y la inclusión de su propia gestión administrativa en el sistema universitario constituyen el modelo básico de la gestión del Instituto Confucio, el cual ha recibido un amplio reconocimiento y aceptación por parte de diferentes ámbitos.

Los representantes participantes en la Junta del Consejo de la Oficina General del Instituto Confucio coincidían en que la razón principal por la que el Instituto Confucio ha prosperado y recibido un amplio reconocimiento de profesionales de la educación y estudiantes de todos los países del mundo, radica en su adhesión al modelo académico de “consulta conjunta, co-construcción y beneficio recíproco” aplicado a su relación con las universidades colaborativas de las contrapartes china y extranjera, en su idiosincrasia educativa de haber concentrado la atención en la divulgación del idioma chino y la cultura china, así como en su concepto y perspectiva de la promoción del conocimiento mutuo y de la comprensión recíproca entre todos los pueblos del mundo.

Mejorar la amistad entre el pueblo chino y los de otros países

Desde la inauguración del primer Instituto Confucio en el extranjero en 2004, la institución ha experimentado un desarrollo sostenido durante más de una década, habiendo aportando contribuciones positivas al fomento de la amistad entre el pueblo chino y los de otros países del mundo, así como a la promoción de los intercambios y del aprendizaje mutuo entre la civilización china y las extranjeras.

El director de la contraparte nigeriana del Instituto Confucio de la Universidad de Lagos (Nigeria), Chimdi Maduagwu, comparaba la labor que desempeñaba a la construcción de un puente de comunicación. “Con el paso del tiempo, el Instituto Confucio de la Universidad de Lagos ha venido jugando un papel relevante en la promoción de la lengua china y en el fomento de los intercambios culturales y de la cooperación científica y tecnológica entre China y Nigeria, entre otros, tendiendo así un puente que conecta al pueblo nigeriano con el chino”.

La directora de la parte canadiense del Instituto Confucio de la provincia de Nuevo Brunswick de Canadá, Teng Jing, también afirmaba: “El Instituto Confucio actúa como un puente que nos acerca a China”.

Aparte de la enseñanza del chino, el Instituto Confucio, partiendo del idioma como base para la integración intercultural, también organiza de manera activa diversas actividades culturales, convirtiéndose en una ventana importante por la que el mundo conoce China. El doctor Xu Haiming, director del Instituto Confucio de la Universidad Oriental de Nápoles (Italia), tomando como ejemplo la institución que dirigía, indicaba: “Además de la enseñanza del idioma chino, también desarrollamos actividades de todo tipo fuera de clases a fin de complementar el aprendizaje del chino en el aula, tales como la ópera de Kunqu, la ópera de Pekín, la caligrafía, la pintura clásica china, sombras chinescas, etc., las cuales no solo han estimulado el interés de los estudiantes por el aprendizaje, sino que también les han ayudado a ampliar sus horizontes culturales”.

(Diario del Pueblo - Edición de Ultramar, 20 de julio de 2018, 2.a edición, periodista: Zhao Xiaoxia; fotógrafo: Zhang Shuo)

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