Concluye la primera edición del Seminario de Directores Extranjeros del Instituto Confucio 2018

[Fuente]    Oficina General del Instituto Confucio (Hanban) [Fecha de Publicación]    2018-07-13 10:46:31 
 

El pasado 8 de julio, se clausuró con éxito la primera edición del Seminario de Directores Extranjeros del Instituto Confucio 2018, organizado por la Oficina General del Instituto Confucio (Hanban) y patrocinado por la Universidad Normal de Zhejiang.


Foto en grupo

Ma Jianfei, director adjunto ejecutivo de la Oficina General del Instituto Confucio y subdirector de Hanban; Yu Yongming, subdirector del Departamento de Educación de la Provincia de Zhejiang; y Jiang Guojun, presidente de la Junta Escolar de la Universidad Normal de Zhejiang, asistieron a la ceremonia de clausura y enunciaron respectivos discursos. Asimismo, la directora de la contraparte estadounidense del Instituto Confucio de la Universidad de Oregón (EE. UU.), Alison Groppe (también conocida por su nombre chino Gu Ailing), y el director de la contraparte zimbabuense del Instituto Confucio de la Universidad de Zimbabue, Herbert Mushangwe (conocido también por su nombre chino Li Kaiming), pronunciaron sendos discursos en representación del cuerpo estudiantil.


Jiang Guojun, presidente de la Junta Escolar de la Universidad Normal de Zhejiang

Jiang Guojun expresaba su agradecimiento a la Oficina General del Instituto Confucio (Hanban) y al Departamento de Educación de la Provincia de Zhejiang por su orientación y apoyo al seminario. Además, dejaba patente su deseo de que los directores extranjeros pudiesen aprovechar este seminario como una oportunidad para impulsar la promoción de relaciones entre las universidades chinas y extranjeras, profundizando así su cooperación en diversos sectores. Además, el presidente indicaba que la Universidad Normal de Zhejiang seguiría poniendo en juego sus ventajas académicas, en aras de proporcionar servicios y garantía de alta calidad a los Institutos Confucio en diversos países.


Yu Yongming, subdirector del Departamento de Educación de la Provincia de Zhejiang

Por otro lado, Yu Yongming recalcaba en su discurso que este seminario había concluido con gran éxito. Los directores, aparte de haber aprendido las políticas pertinentes de la Oficina General del Instituto Confucio, habían también conocido de manera integral la situación de la cultura social de la época contemporánea de China. Asimismo, expresaba sus sinceros deseos de que la Oficina General del Instituto Confucio (Hanban) prosiguiera fomentando la dirección, el apoyo y la ayuda a la causa educativa de la provincia de Zhejiang, así como a los trabajos del Instituto Confucio.


Ma Jianfei, director adjunto ejecutivo de la Oficina del Instituto Confucio y subdirector de Hanban

Por su parte, Ma Jianfei aprovechaba su discurso para señalar que el Instituto Confucio es una gran causa educativa, donde los conceptos didácticos propuestos por Confucio hace dos mil años de “La enseñanza ignora la desigualdad” y “Enseñar a los estudiantes conforme a sus aptitudes” siguen transmitiéndose en la época actual. Expresaba también que esta institución, establecida a fin de satisfacer la demanda local, basándose en la docencia del idioma chino, constituye un programa que responde a un pleno cumplimiento tanto de la igualdad cooperativa como de la construcción y administración compartidas entre las partes china y extranjera. Asimismo, el Instituto Confucio también se considera como una carrera de constante innovación y desarrollo sostenible, mediante los cuales su camino se transforma del mero desarrollo dimensional a un avance de rasgos cualitativo y connotativo. Esto es un símbolo importante que marca la entrada del Instituto Confucio en la nueva era.

Con motivo de mejorar la calidad y eficiencia del Instituto Confucio en el nuevo periodo, Ma Jianfei proponía cuatro metas de desarrollo: primero, prestar más atención al desarrollo localizado, para lo cual debe ejecutar una integración en las comunidades universitarias de la localidad y desempeñar un papel aún más valorado y efectivo para las universidades; segundo, centrarse más en el desarrollo de las especializaciones, promoviendo la profesionalización del personal docente, los materiales didácticos y la disposición el currículo; tercero, estar más pendiente del desarrollo de la informatización, estableciendo plataformas en línea y digitalizadas; cuarto, enfocarse más en el desarrollo de características, es decir, fuera de la enseñanza estándar del chino y de las actividades culturales, debe fortalecer la instauración de cursos característicos en ámbitos como los de la medicina tradicional china, las artes marciales, la ciencia y tecnología, el comercio, la música, etc. Finalmente, manifestaba que la Oficina General del Instituto Confucio dedicaría toda su fuerza a garantizar el apoyo a los Institutos Confucio, a fin de dar soporte a las instituciones cooperativas de China y el extranjero para que llevasen a cabo colaboraciones más profundas.


Alison Groppe, directora de la contraparte estadounidense del Instituto Confucio de la Universidad de Oregón


Herbert Mushangwe, director de la contraparte zimbabuense del Instituto Confucio de la Universidad de Zimbabwe

Por último, Alison Groppe y Herbert Mushangwe, en nombre de los estudiantes, pronunciaban sendos discursos de conclusión en torno a las discusiones temáticas de “La función del Instituto Confucio y la cooperación entre las partes china y extranjera” y “La construcción connotativa del Instituto Confucio y su mejora de calidad y eficiencia”. Ambos ponentes expresaban también su alto reconocimiento a la forma y el efecto de este seminario, indicando que las magníficas conferencias temáticas, las abundantes actividades de experiencias y las investigaciones e intercambios de gran calado, habían reportado fructíferos resultados a los directores extranjeros de los Institutos Confucio.

 
Términos Clave:

Informaciones Correspondientes