Se celebra en el Capitolio del estado de Utah una reunión de acción de gracias a los maestros cooperantes y a las familias que atienden a los profesores voluntarios enviados a EE. UU.

[Fuente]    Oficina General del Instituto Confucio (Hanban) [Fecha de Publicación]    2018-05-28 15:22:18 
 

El pasado 18 de mayo de 2018, el Departamento de Educación del estado de Utah (EE. UU.), junto con la Oficina General del Instituto Confucio (Hanban), organizaron conjuntamente una reunión de acción de gracias a los maestros cooperantes y a las familias que atendieron a los profesores voluntarios en el Proyecto de Inmersión en Chino del estado de Utah.

En el majestuoso y grandioso salón con cúpula del Capitolio del estado de Utah, se hallaban hasta la bandera los 400 asientos, presentes allí invitados tanto chinos como estadounidenses, entre los cuales se encontraban Sydnee Dickson, directora del Departamento de Educación del estado de Utah; Zhao Guocheng, director ejecutivo adjunto de la Oficina General del Instituto Confucio y subdirector de Hanban; Robert Davis, director del Programa de Lengua y Cultura de China del College Board de EE. UU.; Bonnie Flint, directora de la contraparte estadounidense del Instituto Confucio del Distrito Escolar de Davis; funcionarios del Departamento de Educación, de cada distrito escolar y de escuelas, de EE. UU., maestros cooperantes, representantes del profesorado voluntario y sus familias anfitrionas, así como estudiantes y sus padres. Además, Sydnee Dickson y Zhao Guocheng pronunciaron sendos discursos durante el evento.

En su discurso, Zhao Guocheng agradecía a todas las familias que habían atendido a los profesores voluntarios su silenciosa y desinteresada dedicación durante tantos años, sus atenciones y afecto como familias de acogida con su generoso seno; también agradecía a todos los maestros cooperantes en este proyecto de inmersión su dadivosa ayuda y orientación educativa para los profesores voluntarios durante muchos años, así como la promoción del avance estable de la calidad docente del Proyecto de Inmersión en Chino, gracias a su abnegado espíritu de dedicación y profesionalidad.


Zhao Guocheng durante su discurso

Posteriormente, Zhao Guocheng ilustró con algunos ejemplos la fundación de una amistad profunda y duradera entre voluntarios y sus familias anfitrionas. “Las relaciones diplomáticas entre los países se sustentan en la armonía entre sus pueblos”. A través del programa de profesores voluntarios de chino enviados a los Estados Unidos, ambos pueblos han profundizado recíprocamente en la comprensión y el respeto a sus idiomas y culturas. Éste constituye el intercambio real entre los individuos y entre los pueblos. Finalmente, Zhao Guocheng elogiaba encarecidamente la contribución realizada por el Proyecto de Inmersión en Chino del estado de Utah a los intercambios humanísticos entre China y los Estados Unidos.

Por su parte, Sydnee Dickson señaló que los profesores voluntarios de chino destinados a los Estados Unidos por la Oficina General del Instituto Confucio (Hanban), constituyen las principales fuentes de los recursos docentes del Proyecto de Inmersión en Chino del estado de Utah, cuyo rápido y estable crecimiento durante los últimos nueve años transcurridos se ha beneficiado del fuerte apoyo de la Oficina General del Instituto Confucio (Hanban). Asimismo, los niños de Utah gozan de la oportunidad de aprender chino desde la guardería infantil, estadio educativo en el que se ha establecido una sólida base lingüística en chino, habiéndose conformado la capacidad de cursar otras materias en base a este idioma, lo cual mejorará enormemente su visión global y competitividad internacional. Esta directora garantizó además que, el estado de Utah seguirá apoyando el Proyecto de Inmersión en Chino, esperando también que Hanban pueda continuar enviando a más maestros voluntarios para enseñar en este estado estadounidense.


Sydnee Dickson durante su discurso

A continuación, representantes de profesores voluntarios, de familias anfitrionas y de maestros cooperantes del programa de voluntariado, también pronunciaron discursos en el evento en los cuales compartían sus conmovedoras historias. Posteriormente, Zhao Guocheng otorgó certificados de agradecimiento a dichos representantes.


Otorgando el certificado de agradecimiento

Durante esta reunión de acción de gracias, los estudiantes del Aula Confucio de la Escuela Primaria Calvin S. Smith, subordinada al Instituto Confucio de la Universidad de Utah, ofrecieron al público un espectáculo festivo de la danza del león. Asimismo, el grupo musical “Matteo” y el grupo de danza “Center Stage Dance Troupe”, de EE. UU., también presentaron, respectivamente, unas maravillosas actuaciones de música folclórica china y danza.


Estudiantes del Aula Confucio de la Escuela Primaria Calvin S. Smith representando la danza del león


Interpretación de música folclórica china de “Matteo”, grupo musical estadounidense


Instantánea de la audiencia presente

Con el propósito de ayudar a las escuelas estadounidenses a resolver el problema de la escasez de profesores del idioma chino, desde 2007, Hanban ha cooperado con el College Board de los Estados Unidos para seleccionar y enviar a maestros voluntarios a este país norteamericano, habiéndose, hasta ahora, destinado a 12 promociones, con 1 999 profesores voluntarios. Los voluntarios, trabajando en más de 40 estados estadounidenses, han enseñado a 400 000 estudiantes. En cuanto al número acumulado del voluntariado destinado al estado de Utah durante la última década, ha alcanzado los 390. Además, más de la mitad de las escuelas de este estado que imparten clases de chino, adoptan el modelo docente de inmersión en chino, es decir, los profesores de chino aprovechando este idioma, llevan a cabo la impartición de cursos como matemáticas, artes, ciencias naturales, etc. bajo la coordinación del profesorado cooperante. Este programa de inmersión en chino ha resultado un éxito en la eficiencia pedagógica, por lo que se han elevado simultáneamente tanto el nivel lingüístico como el dominio de conocimientos de los estudiantes.

 
Términos Clave:

Informaciones Correspondientes