Entrevista exclusiva: abriendo una ventana a los alumnos estadounidenses para que conozcan China
- Entrevista a la rectora del Instituto Confucio del Distrito Escolar Público en Chicago

[Fuente]    xinhuanet.com [Fecha de Publicación]    2017-10-11 18:35:34 
 

En el Festival de la Cultura China, celebrado hace poco por el Instituto Confucio del Distrito Escolar Público en Chicago, una chica dibujó un panda y en la parte superior izquierda del dibujo escribió “熊猫” (panda en caracteres). El adorable panda y los caracteres delicados reflejan el entusiasmo de los alumnos estadounidenses por la cultura china y el resultado de la enseñanza del chino en Chicago.

Durante la entrevista del corresponsal de la Agencia de Noticias Xinhua, la rectora del Instituto Confucio del Distrito Escolar Público en Chicago, Yang Jingyue, manifestó que la celebración del Festival de la Cultura China, enfocado en la difusión de la lengua y la cultura china, constituía una manera para dar a conocer China a los alumnos estadounidenses. Los alumnos y sus padres tienen esta demanda, que justamente pueden satisfacer los servicios ofrecidos. “En realidad, nosotros desempeñamos el papel de ventana y puente”.

Antes de obtener el puesto de rectora del Instituto Confucio en 2010, Yang Jingyue llevaba tiempo dedicándose a la enseñanza de chino en las escuelas públicas de Chicago. Según lo que presentó, las escuelas públicas en Chicago comenzaron la enseñanza del chino desde 1999; en aquel entonces, solo tres escuelas ofrecían el chino como una alternativa de lengua extranjera para los estudiantes. Después de la fundación del Instituto Confucio en 2006, la enseñanza del chino en las escuelas públicas de Chicago se desarrolló a gran velocidad. Siendo el tercer distrito escolar público más grande en toda América, el de Chicago tiene, por ahora, aproximadamente 400.000 alumnos, entre los cuales, 13.000 están aprendiendo chino.

Además de la enseñanza en clase, el Instituto Confucio del Distrito Escolar Público en Chicago organiza muchas actividades culturales. En cada festival chino importante – tales como la Fiesta de Primavera, el Festival de Medio Otoño, el Instituto Confucio invita a expertos chinos para enseñar a los alumnos el taichí y kung-fu, y lleva a cabo conferencias sobre China. El Festival de Cultura China, por cuarta ocasión, fue celebrado por el Instituto Confucio del Distrito Escolar Público en Chicago, en el que no solo se contemplaron las presentaciones de canciones y danzas tradicionales chinas, sino que también se dieron muestras de caligrafía, papel recortado, ajedrez chino, pinturas, etc., a los alumnos y sus padres.

Para que los alumnos estadounidenses tuvieran una impresión más intuitiva de China, cada año el Instituto Confucio envía de 20 a 30 alumnos de chino, de escuelas públicas en Chicago, a China por cuatro o seis semanas de intercambio; este comenzó desde la fundación del Instituto Confucio y ha continuado sin interrupción. Durante su estancia en China, los alumnos dedican media jornada a clases de lengua y la otra mitad a las actividades culturales. Para este fin, el Instituto Confucio se asoció como escuelas hermanas con la Escuela Secundaria Afiliada a la Universidad Renmin de China, la Escuela Secundaria Pekín No.4, la Escuela de Lenguas Extranjeras de Pekín, la Escuela Secundaria Modelo de Nanyang, Shanghái y la Escuela Experimental de Shenyang, entre otras. Los alumnos chinos y estadounidenses hicieron buenos amigos a través de las actividades de Pen Pal (amigos que se escriben por correspondencia) e intercambios entre escuelas. Los alumnos que habían ido a China compartieron sus propias experiencias a su comunidad y escuela, de esta manera los ciudadanos estadounidenses pudieron conocer una China más verdadera, señaló Yang Jingyue.

Ese año, el Distrito Escolar Público en Chicago reclutó particularmente a un docente chino en Shanghái. “Me emocionó que el Distrito Escolar fuese a China a contratar profesores, para que se eleve la calidad de la docencia del chino, a pesar de quedarse en peor situación económica”, Yang Jingyue comentó.

Ella indicó que en cuanto al aprendizaje de una lengua extranjera, es más probable que los de menor edad tengan más éxito. Se fomenta el conocimiento de la cultura china y se despierta el interés por la cultura y la historia china en los alumnos estadounidenses mediante el estudio del chino, lo cual también se convierte en un impulso motriz para aprender el idioma al revés: “resultando un círculo virtuoso”.

“Los alumnos que han estudiado chino son especialmente amigables con China y los que han ido a China desarrollan un sentimiento especial por ella, debido a que han obtenido un mejor conocimiento de China.” Yang Jingyue destacó que estos alumnos se convertirán en la principal fuerza para el establecimiento de la relación amistosa sino-estadounidense en el futuro. Mientras tanto, la potencia de China, cada día más grande, también ofrecerá a los alumnos estadounidenses oportunidades para su desarrollo profesional, “eso resulta una de las razones por la que cada vez más padres estadounidenses prefieren que sus hijos aprendan el chino”.

En total siete Institutos Confucio en Estados Unidos se han integrado al distrito escolar y proporcionan el servicio de enseñanza del chino, tales como el Instituto Confucio del Distrito Escolar Público en Chicago. “A largo plazo, resulta una empresa significativa”, Yang Jingyue expresó, “los niños, la próxima generación, cuando entren al ambiente laboral, tendrán un punto de vista más amigable y positiva por China”.

(Agencia de Noticias Xinhua,en Chicago, 26 de septiembre, Corresponsales: Xu Jing, Miao Zhuang, Liu Yifang)

 
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