Los profesores de chino enviados a Indonesia ayudan a los estudiantes de este país a aprender el idioma sirviéndose del ejercicio de los talentos de China.

[Fuente]    Chinanews.com [Fecha de Publicación]    2017-09-13 11:21:14 
 


Foto de archivo (2016): profesores y estudiantes del Instituto de Bahua celebran conjuntamente la Fiesta de la Luna.

La mañana del día 6, cuando los reporteros de China News llegaban al indonesio Instituto de Bahua, encontraban a Chen Ling, la profesora china allí destinada, concentrada en diseñar el programa del estudio y la presentación de los talentos chinos para los estudiantes indonesios.

En la final del XVI concurso internacional de chino para universitarios de la zona de Indonesia Puente Chino 2017, que había concluido un par de días antes, Fei Wenbing, estudiante instruido por Chen Ling, se hizo con el primer premio el campeonato nacional. De esta manera, su profesora también ganaba el premio al Mejor Profesor.

Al ver que su estudiante, tan sólo tras dos años de estudio, subía al podium como campeón nacional desde un aficinado de chino, Chen Ling confesaba que se sentía profundamente orgullosa de tamaño éxito.

La profesora Chen Ling había sido destinada al Instituto Confucio de la Universidad Cristiana de Maranatha de Indonesia por la Universidad Normal de Hebei (China) en agosto de 2016. Tras haber llegado a Indonesia, fue enviada al centro de enseñanza del Instituto de Bahua para la enseñanza de cuatro cursos: el chino oral de nivel inicial e intermedio, el chino integral nivel intermedio y talentos de China.


El Instituto de Bahua obtuvo un gran éxito en la final del concurso internacional de chino para universitarios Puente Chino en la zona de Indonesia de este año, el concurso internacional de chino para universarios. La tercera a la izquierda es la profesora Chen Ling, instructora del programa de talentos de China.

Un año ha pasado volando. Este verano, ante la elección de volver a China o proseguir la enseñanza, Chen Ling reconocía que había elegido quedarse “sin titubeo alguno”.

“Las razones son que aquí hay un ambiente cómodo para vivir; los estudiantes indonesios son alegres y están ansiosos por aprender el chino; el pueblo indonesio es amable y amistoso; también estoy rodeada de un equipo de profesores de chino muy cercanos, encontrando aquí una calidez semejante a la del hogar”. Chen Ling, postgraduada de la carrera de Música, mira el trabajo y la vida en Indonesia desde el lado positivo.

“Aunque no hay tantos altos edificios modernos, rebosa una aura antigua y elegante de cuento de hadas; cada familia diseña los vegetales en un estilo único de jardín delante de sus puertas, otorgando un aire refrescante al clima tropical; las flores y plantas de aquí me hacen sentir contenta y cómoda”. Por sus palabras, es fácil ver que Chen Ling es una joven que sabe descubrir y apreciar la belleza de la vida.


Foto: Estudiantes del Instituto de Bahua discutiendo sobre el estudio.

En su opinión, lo más bonito resulta la amistad y la bondad del pueblo indonesio. Chen Ling relataba que, cada día, en su camino de ida y vuelta entre el dormitorio y el instituto, el vigilante al borde del camino o el portero de la comunidad siempre la saludaban con un buenos días, unas buenas tardes o buenas noches con una amplia sonrisa al estilo indonesio. En una ocasión, habiendo extraviado su móvil en un centro comercial, volvió a buscarlo sin demasiadas esperanzas de encontrarlo. Para su sorpresa, un buen samaritano lo dejó en el mostrador de información; cuando, en su pobre indonesio, preguntaba por su ubicación, una pareja, preocupada por no poder indicarle con claridad el camino, la condujo personalmente... “La sencillez y amabilidad de la gente, hacen a uno sentirse muy cómodo”.

Plenamente integrada en la vida local, Chen Ling hacía gala de la capacidad y talento de una profesora china a través de su esforzado e innovador trabajo.

El Instituto de Bahua donde ella trabaja, es una universidad construída conjuntamente por la Fundación de Enseñanza de Bahua de Indonesia y la Universidad Normal de Heibei en China. En ella se aplica el modelo de “etapa de estudio en Indonesia + etapa de estudio en China” para explorar y poner en práctica un modo cooperativo de educación entre China y otros países extranjeros.

Tomando como ejemplo el curso de expresión oral que imparte, Chen Ling ha introducido audaces e innovadoras ideas al método de enseñanza: a través del uso de trabalenguas con manos y pies, juegos fascinantes y cantos para practicar los tonos del chino, la narración de los sucesos acaecidos en el cotidiano antes de las clases, el aprendizaje de refranes con historias divertidas, etc... todo ello hace que su clase se halle siempre rebosante de risas y alegrías.

Chen Ling explicaba que todos sus estudiantes podían desarrollar un pensamiento independiente y automotivarse para una atmósfera de aprendizaje consciente. “Ahora en cada sesión, los estudiantes me lanzan todo tipo de preguntas, así que no puedo dejar de preparar minuciosamente mis clases.”


Foto: Estudiantes del Instituto de Bahua en la biblioteca.

A través del concurso del Puente Chino de este año, Chen Ling descubrió que los estudiantes que habían participado en esta competición no sólo mostraban más entusiasmo en el estudio del chino, sino que también prestaban más atención en clase y se habían tornado más proactivos. Ella se dio cuenta de que todo esto tenía su origen en el interés de los estudiantes por la cultura china y los talentos chinos.

Fue así como esta profesora tuvo la idea de crear la Asociación de Talentos Chinos. Con el apoyo del rector chino del Instituto de Bahua, He Yanjie, comenzó a organizar grupos de caligrafía, de canto, de baile y de Hulusi( un instrumento musical chino), etc.

“Para nuestra sorpresa, todos los estudiantes se inscribieron en más de dos grupos de talentos”, aclaraba Chen Ling mientras también explicaba que iría a desarrollar los grupos de talento chino como una actividad habitual, ya que, a través de los mismos, se podría despertar el entusiasmo por el aprendizaje del chino a los estudiantes y reforzar su confianza en el aprendizaje de este idioma.

“Espero que los estudiantes, como las estrellas del firmamento, puedan brillar con luz propia” concluía Chen Ling.

(Chinanews.com, en Jakarta, 6 de Septiembre. Reportero: Lin Yongchuan; Fotógrafo: el Instituto de Bahua)

 
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