Por primera vez, el idioma chino entre una de las asignaturas para el examen de graduación de una escuela secundaria italiana.

[Fuente]    Diario de Guangming [Fecha de Publicación]    2017-03-03 17:18:34 
 

Recientemente, varios medios de comunicación italianos, ANSA, Post Italia, Corriere della Sera (mensajero de la tarde), entre otros, han publicado la noticia de una escuela secundaria de idiomas, de la ciudad de Trento, que ha incluido al idioma chino en su examen de graduación. Según el informe, 29 estudiantes de la actual promoción, de la Sophie Schaul Escuela Secundaria de Idiomas en la ciudad de Trento, presentarán el examen donde se incluirá el chino, hecho que no ha tenido precedente y que ha llamado la atención de las agencias de noticia y de los italianos.

Según lo publicado en Post Italia, hace cinco años se estableció la asignatura del chino en dicha escuela. Dos tigres, una de las canciones chinas más sencillas, fue el enlace que sirvió para introducir a los estudiantes en el aprendizaje de este idioma desconocido, pero a la vez sumamente atractivo. Tras una práctica didáctica de cinco años, la primera generación de 29 alumnos participará en el examen de chino para poder graduarse. Por tal motivo, dicha escuela secundaria se ha convertido en una de las primeras en apoyar el examen de graduación del idioma chino.


curso de interés del Aula Confucio del Internado Nacional de Tivoli establecida por el Instituto Confucio de la Universidad de Roma

En realidad, con el rápido desarrollo de China en diversos ámbitos durante los últimos años y el papel cada vez más importante que desempeña, el chino se ha convertido en uno de los idiomas más populares en todo el mundo; cada vez más extranjeros y estudiantes toman la decisión de aprenderlo. Según estadísticas incompletas, cerca de 150 escuelas de diferentes niveles han añadido esta asignatura dentro de sus planes de estudio, donde incluso en algunas ha adquirido el perfil de obligatoria, exigiéndoles a los estudiantes ciertas horas de estudio y la aprobación del examen. Maria Selva Boccardi, directora de dicha escuela, está muy orgullosa de los frutos obtenidos e indicó:" Hace cinco años se decidió establecer esta asignatura en nuestra escuela por la petición de varios estudiantes. En aquel entonces, en pocas escuelas existía el curso experimental del idioma chino; sin embargo ahora, forma parte importante del plan general de educación de las escuelas secundarias, e incluso, este año tendremos la primera promoción de graduados del idioma chino."

Actualmente el inglés y el alemán son asignaturas obligatorias en la escuela Sophie Schaul. Además, los estudiantes poseen la libertad de elegir un tercer idioma extranjero: chino, francés, español, ruso, entre otros; el chino, establecido formalmente en 2012, es el más popular. Según las estadísticas, 145 de los 910 estudiantes matriculados han elegido el chino. Aunque, a primera vista, no parece una gran cifra, hay que tomar en cuenta que la población total de Trento no alcanza los 120 mil, por lo que el porcentaje de estudiantes inscritos es abundante. Ante esto la directora Boccardi comentó:" El chino será la lengua del futuro. El departamento responsable de Educación de Trento e incluso el Ministerio de Educación de Italia nos han apoyado enormemente para establecer el chino como una asignatura formal y realizar el examen correspondiente. Cada día hay más escuelas italianas que incluyen el chino en sus programas de estudio, lo que no solo ha sentado las bases para el futuro desarrollo de los estudiantes sino también ha incrementado la competitividad de la misma escuela. Para concluir, la enseñanza del chino en Italia ha mostrado un desarrollo más dinámico, incluso han tenido lugar conferencias a nivel nacional para compartir e intercambiar experiencias sobre la enseñanza de este idioma."

Roberto, uno de los estudiantes dispuestos a presentar el examen, expresó:" Cuando empecé a estudiar el chino, lo que más se me dificultaba era su escritura porque tenía que recordar los trazos y la estructura de los caracteres. A pesar de la dificultad que implica estudiarlo, China es una opción primordial para vivir en el extranjero y encontrar mejores oportunidades laborales. El gran avance que se ha logrado en los último años, ha hecho que el mundo mire a China con nuevos ojos, y para todos significan grandes oportunidades." Martina, compañera de Roberto, comentó:" el chino se convertirá en la lengua del futuro, sin duda alguna. Es una de las lenguas más populares en todo el mundo y sigue difundiéndose por cada rincón del planeta. Todavía no he decidido mis planes del futuro, tal vez me quede en Italia, porque día a día hay más empresas italianas que poseen intercambios comerciales de confianza con compañías chinas".


sonidos de la lectura en voz alta en el concierto de la Fiesta de la Primavera fue presentado en el Internado Nacional del Instituto Confucio de la Universidad de Roma

A medida de que se han profundizado las actividades de la enseñanza del chino dentro de las escuelas secundarias donde se imparte dicha asignatura, se han organizado intercambios culturales para que estudiantes viajen a China durante las vacaciones. Por un lado, el contacto y la interacción con los estudiantes chinos les permitirán elevar su nivel del idioma y por otro, podrán experimentar los logros del desarrollo de China, así como conocerán su profunda y milenaria cultura, además de sus peculiares costumbres folclóricas. Por ejemplo, la escuela de Sophie Schaul ha organizado un intercambio estudiantil, donde los estudiantes viajarán a Shenyang para estudiar durante las vacaciones de verano. Kontino, profesor de chino de esta escuela, y organizador del examen de graduación, los acompañará en su viaje a China. Además mencionó que los estudiantes de chino se muestran más enfocados y dedicados en comparación con los estudiantes de otros idiomas. Al elegir el chino, los alumnos tienen que ser serios, de otro modo no podrían obtener buenas notas. También cree que los intercambios a China mejorarán su nivel del idioma y lo más importante, los ayudarán a conocer la historia y cultura china. Asimismo comentó:" Poseemos la asignatura de historia china dentro del programa, para que los estudiantes adquieran conocimientos sobre estos dos ámbitos, además de demuestren su capacidad para la expresión oral y escrita."

Se han establecido relaciones de colaboración entre la escuela Sophie Scholl y una escuela de idiomas de Chengdu, como escuelas hermanas. Con la mutua cooperación, los estudiantes chinos que tienen ganas de estudiar el italiano tienen la oportunidad de llegar a dicha escuela para seguir estudiando. En la actualidad, hay decenas de estudiantes chinos que estudian ahí. Los estudiantes que aprenden el chino en aquella escuela italiana se alegran por la llegada de los estudiantes chinos de intercambio. Bocardi dijo:" Para los estudiantes italianos, China es un país tan lejano; sin embargo, nunca han estado tan cerca de él como hasta ahora."

(Diario de Guangming, el 1 de marzo de 2017 edición N*15 reportera: Chen Xiaochen)

 
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