El XI Congreso del Instituto Confucio concluyó con éxito

[Fuente]    Oficina General del Instituto Confucio(Hanban) [Fecha de Publicación]    2016-12-23 18:07:25 
 

El día 11 de diciembre concluyó el XI Congreso del Instituto Confucio que se llevó a cabo durante dos días en el Centro de Exposiciones Internacionales de Kunming. Según se dio a conocer, el tema del congreso fue: “Innovación, Cooperación, Inclusión y Compartimiento”. En total, se organizaron 14 foros para los rectores de las universidades chinas y extranjeras y los directores de los Institutos Confucio, y tres simposios temáticos, a saber: “El intercambio con el extranjero en el ámbito de la medicina china, el taichí y otros elementos de la cultura china”, “El Instituto Confucio y la construcción de la iniciativa ‘Un Cinturón, una ruta’” y una mesa redonda. Además, se organizó una sesión de consultas sobre los programas de la Oficina General del Instituto Confucio(Hanban) y una serie de eventos que incluyeron entre otros: una exposición de los libros de texto de chino del Instituto Confucio, una exposición de creatividad cultural del Instituto Confucio, una exposición del patrimonio cultural intangible de Yunnan, exposiciones de medicina china y de turismo, etc. En el congreso participaron un total de más de 2.200 personas entre rectores de Universidades y representantes de los Institutos Confucio procedentes de 140 países y regiones.


El XI Congreso del Instituto Confucio se llevó a cabo en el Centro de Exposiciones Internacionales de Kunming

El viceministro de Educación de China, Hao Ping, asistió a la ceremonia de clausura y presentó el informe especial: “La reforma, el desarrollo y la apertura hacia el exterior de la educación china”. Además de presentar el desarrollo de la reforma de la educación y el de sus políticas de apertura, el viceministro hizo algunas recomendaciones para el futuro desarrollo del Instituto Confucio. Hao Ping dijo que, desde la reforma y la apertura de la educación china, se habían obtenido constantemente nuevos desarrollos y que la amplitud y la calidad habían mejorado ostensiblemente. Todo ello, dijo que se debía principalmente: al constante apoyo brindado por el gobierno chino al desarrollo prioritario de la educación y a la estrategia de fortalecer al país a través de la educación y las ciencias; al haber transformado la educación en la más importante base de la vida del pueblo; al haber promovido un desarrollo equilibrado de la educación y acelerado el desarrollo de la educación profesional moderna; al haber fomentado la construcción mancomunada de las ”dos excelencias” y la reforma del sistema de exámenes y matrícula de los estudiantes, etc.; pues la apertura de la educación era una parte importante de la reforma y apertura de China. Agregó que, en la primera mitad del 2016, el Gobierno había lanzado los “Lineamientos sobre cómo realizar la apertura de la educación de la nueva era” que haría aumentar seguramente aún más la calidad y el nivel de la apertura de la educación. Dijo que, en primer lugar, se tenía que hacer un buen trabajo con los estudiantes chinos en el extranjero y los estudiantes extranjeros en China a fin de formar toda clase de personal altamente calificado para China y el mundo; en segundo lugar, habría que esforzarse juntos para elevar el nivel de cooperación en la organización de la enseñanza; y, en tercer lugar, habría que elevar el intercambio educativo al nivel de estrategia nacional a través de la plataforma ofrecida por el intercambio cultural y humano.


El Viceministro de Educación, Hao Ping, presentando su informe

Hao Ping destacó que el Instituto Confucio era una ventana y un puente de la reforma y apertura de la educación y que después de 12 años de desarrollo había llegado a un punto de partida completamente nuevo. Dijo que en el futuro habría entonces que aumentar su calidad y eficiencia y fomentar su transformación y renovación de acuerdo con el principio de “Innovación, Cooperación, Inclusión y Compartimiento”. Agregó que, a fin de lograr un desarrollo sano y sostenible, habría que promover aún más el intercambio cultural bidireccional y ampliar constantemente las funciones del proceso de enseñanza, así como perfeccionar los mecanismos de funcionamiento de la cooperación entre China y el extranjero.

El acto de clausura fue precedido por el jefe ejecutivo adjunto de la Oficina General del Instituto Confucio y subdirector general de Hanban, Ma Jianfei. Ivana Oborná, vicerrectora de Relaciones Internacionales de la Universidad de Palacky (República Checa); Andrew Deeks, rector de la Universidad de la Ciudad de Dublín (Irlanda); Luis Antonio Paulino, director del Instituto Confucio de la Universidad del Estado de Sao Pablo y Zhu Chongshi, rector de la Universidad de Xiamen, en representación de los diversos foros, hicieron un resumen final. En medio de cálidos aplausos de los invitados chinos y extranjeros, la Asamblea General bajó el telón. Cientos de jóvenes voluntarios, procedentes de la Universidad de Yunnan, de la Universidad de Ciencia y Tecnología de Kunming, de la Universidad Normal de Yunnan proporcionaron un servicio de calidad para este evento.

En la actualidad, en 140 países, ya se han establecido 511 Institutos Confucio y 1.073 Aulas Confucio en escuelas primarias y secundarias. El 2016 el número de profesores a tiempo completo y parcial chinos o extranjero alcanzaron los 46 mil, mientras que los diferentes tipos de estudiantes llegaron a los 2.1 millones; de otro lado, el público que asistió a las diversas actividades culturales organizadas por el Instituto Confucio alcanzó los 13 millones.

 
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